Energiesparmaßnahmen in Ratinger Schulen + Kitas

Aktionstag „Klimaschutz zu Hause und in der Schule“

Das Hauptthema des Unterrichts zum Klimaschutz wird der Weg sein, wie zu Hause und auch in der Schule bereits mit kleinen Maßnahmen Energie gespart und damit die Umwelt geschont werden kann. Gemeinsam mit den Kindern wird betrachtet, woher der Strom eigentlich kommt, wie geheizt wird und wie wir sorgsam mit Energie umgehen können. 

Programm: 

• Der Unterricht beginnt mit einem Spiel, in dem die Kinder Geräte erraten, die Strom brauchen. Anhand der Vorführung einer Dampfmaschine werden die Stromerzeugung in einem Kraftwerk sowie die damit verbundenen Abgase auf die Umwelt, die auch von Fahrzeugen/Flugzeugen ausgehen, anschaulich erklärt.
• Wie geheizt wird, zeigen wir den Kindern in einem anschaulichen Experiment mit einer gefärbten Flüssigkeit in einem Wärmeströmungsrohr. Daraus können die Kinder auch erkennen, wie das warme Wasser über die Heizungen im Haus verteilt wird.
• Die Kinder erarbeiten anschließend Vorschläge, wie man durch eigenes Verhalten das Klima vielfältig und nachhaltig in der Schule und auch zu Hause schützen kann.
• Es werden Energiewächter benannt, die im Wochenrhythmus auf den sorgfältigen Umgang mit Strom und Heizwärme achten.

Aktionstag „Wie kommt das Wasser in den Wasserhahn?“

Das Hauptthema des Unterrichtes wird der Weg des Wassers in den Wasserhahn sein. Gemeinsam mit den Kindern wird der Wasserkreislauf betrachtet, eine Wasseraufbereitungsanlage gebaut und überlegt, wie man mit Wasser am besten umgehen sollte. 

Programm: 

• Der Unterricht beginnt auch hier mit einem Spiel. Durch Bewegung und Geräusche können die Kinder Begriffe erraten, die erklären, wofür Wasser überhaupt benötigt wird.
• Zusammen mit den Kindern erarbeiten wir, woher das Trinkwasser überhaupt kommt (regionale Gegebenheiten, Grundwasser aus Flüssen oder Talsperren etc.). Es wird anschaulich erklärt, wie das Wasser aufbereitet wird, um es trinken zu können und was mit dem Wasser geschieht, wenn wir es genutzt haben (Kläranlage).
• Jedes Kind kann eine Wasseraufbereitungsanlage (ähnlich einem Wasserwerk) bauen. Das Wasser wird verschmutzt und gefiltert. Was ist passiert? Wieso ist das Wasser wieder sauber?
• Am Ende des Unterrichts wissen die Kinder, wie sie mit Wasser sorgfältiger umgehen können und wie sie dafür sorgen, dass es nicht mehr so stark verschmutzt wird. In einem Lückentext wird das Gelernte nochmals abgefragt.